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Full text of "Recursos para la Escuela Sabatica (2do. Trimestre 2008)"

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LECCIÓN 




^Y Afto a! 

(/ Segundo trimestre. 
Lección 10| 



Jesús asiste a una fiesta 



Referencias 

Juan 2:1-11; El Deseado de todas las gentes, pp. 1 1 8-1 27. 

Versículo para memorizar 

"¡Estallen en gritos de triunfo!" (Isaías 52:9). 

Objetivos 
Los niños: 

Sabrán que Jesús realizó un milagro en la fiesta para que todos estuvieran felices. 

Sentirán alegría porque Jesús desea que pasen momentos felices con la familia y 

los amigos. 

Responderán buscando formas de alegrar a la familia y a los amigos. 

Mensaye 



Los cristianos nos diventiraos con nuestra farDÜia y amigos. 



Breve introducción a la lección 



Resumen de la lección 

Jesús y sus discípulos están en una 
boda. Muchos familiares y amigos están 
allí, y todos están pasando un momento 
agradable. Pero como vino mucha gente 
el jugo se terminó, un problema que 
avergonzaba a los anfitriones. La madre 
de Jesús le pide ayuda. Él dice a los sir- 
vientes que llenen con agua los jarrones 
vacíos. Jesús transforma el agua en jugo 
de uva y hay suficiente para todos. La 
gente dice que éste es el mejor jugo. 
Todos están felices. Éste es el primer mi- 
lagro de Jesús. 

Esta lección es acerca de la 
comunidad 



Comunidad significa amar y gozarse 
con la familia y los amigos, teniendo en 
cuenta sus necesidades y su felicidad. Los 
niños pequeños, que frecuentemente son 
receptores de cuidados, pero también 
pueden ser dadores, y se les debe dar la 
oportunidad para mostrar amor por otros. 

Para el maestro 

"Jesús no empezó su ministerio ha- 
ciendo alguna gran obra delante del 
Sanedrín de Jerusalén. Su poder se mani- 
festó en una reunión familiar, celebrada en 
una pequeña aldea de Galilea, para au- 
mentar el placer de una fiesta de bodas. 
Así demostró su simpatía por los hombres 
y su deseo de contribuir a su felicidad... 



DIEZ 



Desarrollo del prog^rama 



ACTIVIDADES 



MATERIALES NECESITADOS 



O 



Cuando Salude a los estudiantes en la Ninguno 

lleguen puerta; escuche sus gozos y 

preocupaciones 



Actividades 
preliminares 



hasta 1 A. Invitaciones de boda 

B. Recuerdos de boda 

C. Ponle la aleta al pez 



^V Oración ha 

y alabanza* 

^9 Lección bíblica hasta 20 Aplicación de la historia 



Recorte un colgante de picaporte de 

una puerta (ver p. 1 15), materiales 

para dibujo 

Materiales para hacer souvenirs, 

materiales de dibujo 

Un póster con el contorno de un 

pez, aleta de papel para cada niño, 

alfileres o cinta de pegar, venda para 

los ojos 



Ver página 88. 

*En cualquier momento del programa 

se puede orar o alabar a Dios con un 

canto. 



gua, bebida roja o color púrpura, 
jarras oscuras, cuchara para mezclar, 
vasos desechables, trajes de los tiem- 
pos bíblicos 



Estudio bíblico 



Biblia 



Versículo para memorizar 



Biblia, un globo grande, un alfiler 



O 



' Aplicando 
la lección 



Recordando algunas fiestas 



Compartiendo 
la lección 



Invitaciones gozosas 



Colgantes de picaporte 

(p. 1 15), materiales de dibujo, tijeras 

(opcional) 



Salió para dar a los hombres la copa de la 
bendición, de su bendición que había de 
santificar las relaciones de la vida hu- 
mana" (f/ Deseado de todas las gentes, 
p.118). 

"Jesús... era de naturaleza sociable. 
Aceptaba la hospitalidad de todas las cla- 
ses, visitaba los hogares de los ricos y de 
los pobres, de los sabios y de los ignoran- 
tes, y trataba de elevar sus pensamientos 
de los asuntos comunes de la vida, a cosas 
espirituales y eternas... Hallaba placer en 
las escenas de felicidad inocente, y con su 
presencia sancionaba las reuniones socia- 
les. . . Alcanzaba el corazón de la gente 
yendo entre ella como quien desea su 
bien. La buscaba en las calles, en las casas 
privadas, en los barcos, en la sinagoga, a 



orillas del lago, en la fiesta de bodas. Se 
encontraba con ella en sus ocupaciones 
diarias y manifestaba interés en sus asun- 
tos seculares... Su intensa simpatía perso- 
nal le ayudaba a ganar los corazones" (El 
Deseado de todas las gentes, pp. 125-126). 

Decoración del salón 

Vea la lección n° 1 . Desde la lección 
n° 1 hasta la 1 3 habla acerca de la vida 
de Jesús y requieren varias escenas, inclu- 
yendo la escena de una fiesta, de la la- 
dera de una montaña, también de una 
aldea, casas con techos planos, un bote 
pesquero a la orilla del agua, redes de 
pescar, y una fogata en la playa. Para la 
lección n° 10 solamente, decore el salón 
con globos y serpentinas si es posible. 



LECCIÓN 10 



Pnognania 



Bienvenida 

Dé la bienvenida a cada niño por su nombre cuando lleguen a la 
puerta. Pregúnteles cómo les fue en la semana y en su actividad de 
compartir. Empiecen con la actividad preliminar que seleccionó. 



Actividades preliminares 

Seleccione las actividades más apropiadas para su situación. 



Necesita: 

□ Colgantes 
para pica- 
porte (ver 
p. 115) 

□ materiales 
de dibujo 



A. Invitaciones de boda 

Concédales tiempo para responder cuando les dice: Imaginemos que 
vamos a organizar una fiesta de bodas. ¿Qué es lo primero que 
hacemos cuando organizamos una fiesta? Correcto. Invitamos a 
las personas. ¿Cómo las invitan? Sí, enviándoles invitaciones. 
Vamos a hacer unas invitaciones ahora. 

Distribuya los colgantes para picaporte (ver p. 1 15) y los materiales de 
dibujo. Ayude a los niños a decorarlos. 



Para reflexionar 

Pregunte: ¿A quiénes deseamos enviar nuestras invitaciones? Espere 
las respuestas. Diga: Sí, podemos enviarlas a nuestros familiares y ami- 
gos. A ellos les alegrará la fiesta de bodas. Y eso me lleva a nuestro 
mensaje para hoy: 

LOS CmSTlhHOS HOS DlVBHJmOS COH NUESTRA 
FAMILIA Y AMIGOS. 

Repítanlo conmigo. 

Ayude a los niños a escribir sus nombres en los colgantes para picaporte y 
recójalos hasta que llegue el momento de regresar a casa. 



Necesita: 

□ materiales 
para hacer 
souvenirs 

□ materiales 
de dibujo 



B. Recuerdos de boda 

Diga: Generalmente, cuando hay una boda, la novia y el novio 
entregan a los invitados un pequeño regalo. Ese regalo se llama 
"souvenir". Puede ser una bolsa de dulces, una llave dorada, o una 
pieza de pastel en una caja bonita. Hoy vamos a preparar "souve- 
nirs" de fiesta. 

Distribuya los materiales de dibujo para hacer "souvenirs" típicos de la 
región. Ejemplo: unos cuadros de tul u otra tela transparente de 15 cm x 15 



LECCIÓN 10 



cm, llenos con dulces y atados con un listón. (Otra opción: cuadros de papel y 
cintas.) Otra idea es hacer abanicos de papel plegado como acordeón. 

Para reflexionar 

Conceda a los niños tiempo para responder cuando pregunte: ¿Por qué 
piensan que el novio y la novia dan recuerdos a los invitados? Sí, ellos 
dan recuerdos o souvenirs a sus invitados para agradecerles por 
haber venido y recordarles los felices momentos que vivieron en la 
boda. Las fiestas de bodas son momentos felices. Nuestro mensaje 
para hoy nos dice: 

IOS cKisjihHos nos Divmjmos con misinh 

FAMILIA Y AMIGOS. 

Repítanlo conmigo. 



C. Ponle la aleta al pez Necesita: 

De antemano, dibuje un pez grande en una cartulina. Coloque la cartu- 
lina a la altura de los ojos de los niños en un pizarrón, o en la pared recorte 
la aleta de un pez para cada niño. 

Pregunte: ¿Qué se acostumbra hacer en una fiesta? Espere las res- 
puestas. Sí, tienen juegos. Vamos a jugar un juego llamado "ponle 
la aleta al pez". Les voy a vendar los ojos y los haré girar. Luego les 
daré una aleta de pescado y quiero que traten de ponerla en el 
lugar adecuado del pez. Dé a cada niño una oportunidad de jugar. Si 
tiene una clase grande use más de un pez grande y que un adulto los atienda 
en cada lugar. 

Para reflexionar 

Concédales tiempo para responder cuando pregunte: ¿Fue divertido? 
¿Este un juego para una fiesta de bodas? ¿Piensan que a Jesús le 
gustaría jugar este juego o se divertiría viendo a otros jugarlo? Sí, 
porque a Jesús le gusta que disfrutemos los momentos felices. Él 
sabe que: 

LOS CRISTIANOS nos DIVERTIMOS COH HüíSTHh 
FAMILIA Y AMIGOS. 



□ un póster 
con la si- 
lueta de un 
pez 

□ aleta de 
papel para 
cada niño 

□ alfileres o 
cinta de 
pegar 

□ venda para 
los ojos 



Repítanlo conmigo. 



LECCIÓN 10 







Lección bíblica 



Necesita: 

□ dos jarras 
gruesas de 
color (no 
transparen- 
tes) 

□ bebida pre- 
viamente 
endulzada, 
con color 
rojo o púr- 
pura 

□ agua 

□ cuchara 
para mez- 
clar 

□ vasos dese- 
chables 

□ vestidos de 
los tiempos 
bíblicos 



Aplicación de la historia 

Antes de la clase, llene una jarra con 
agua. Ponga la bebida de color sola- 
mente en la segunda jarra. 

Permita que los niños se vistan como 
en los tiempos bíblicos para la boda. 
Incluso puede invitar a un novio y una 
novia. Sienten a los niños en círculo, en 
el piso si es posible. Coloque ambas ja- 
rras, la cuchara y los vasos frente a usted 
dentro del círculo. 

Diga: Jesús realizó milagros por- 
que él era el Hijo de Dios. Nuestra 
historia de hoy nos habla acerca 
del primer milagro de Jesús. Él 
ayudó en una boda para que la 
gente estuviera feliz. Jesús quiere 
que la gente sepa que: 

IOS CmSTlhHOS HOS 

DivEHJmos con mBSJHh 

FAMILIA Y AMIGOS. 

Lea o relate la historia. 

Dé a cada uno un vaso vacío y diga: 
Imaginen que fueron invitados a la 
boda de la historia bíblica. 
Mientras la leo, obsérvenme y 
hagan como yo hago. 

Un día hubo una boda en Cana de 
Galilea. Para celebrar su boda, la novia y 
el novio dieron una gran fiesta que duró 
varios días. Invitaron a todos sus amigos 
y parientes. La madre de jesús estaba allí, 
y jesús y sus seguidores también fueron 
invitados a la boda. 

Durante la fiesta todos comieron una 
comida sabrosa y bebieron un delicioso 
jugo de uva. Nosotros también vamos a 
disfrutar de nuestra bebida. (Mire con 
tristeza el vaso vacío y dele unos golpecitos 
y mírelo por todos lados y en el fondo.) 
Oh, oh. ¡Ya nos acabamos el jugo! ¿Qué 
haremos? 

La madre de Jesús, María, estaba ayu- 
dando en la fiesta. Los sirvientes fueron 
hacia ella y le dijeron: —¡Oh, no! No tene- 
mos más jugo, ya se acabó: ¿qué haremos? 



María pensó por un minuto. Ella sabía 
que era muy penoso para los novios des- 
cubrir que no había más jugo para 
tomar. ¿Qué puedo hacer?, se preguntó. 
Volteó y miró a Jesús. Tal vez él puede 
ayudar, pensó. Fue con Jesús y le dijo: 
—No tienen más bebida. ¿Qué podemos 
hacer? 

Jesús miró a su alrededor. Vio una fila 
de jarras grandes de agua. Hablando sua- 
vemente dijo a los sirvientes: — Llenen las 
jarras con agua. Saquen un poquito y llé- 
venselo al encargado de la fiesta. 

Los sirvientes estaban perplejos hicie- 
ron como Jesús les dijo. (Vacíe el agua en 
la jarra con jugo sin disolver y revuelva con 
la cuchara.) 

¡Jesús cambió el agua en un rico y 
dulce jugo de uvas! {Llene los vasos de los 
niños con la bebida de color y déjelos to- 
marla.) 

Los siervos rápidamente vaciaron algo 
de la bebida y la llevaron al encargado. 
¡Qué sorpresa se llevó! Estaba tan con- 
tento cuando probó el jugo. Fue y le dijo 
al novio: —La gente siempre sirve el 
mejor jugo primero. Después sirve el jugo 
más barato. Pero tú dejaste lo mejor para 
el final. 

La novia y el novio estaban felices. La 
madre de Jesús estaba contenta. Los ami- 
gos de Jesús también estaban admirados. 
Ellos sabían que Jesús había realizado un 
milagro, su primer milagro en la tierra. Y 
estaban maravillados del poder de Jesús. 

Jesús usó su poder para hacer felices a 
otros. Mostró su interés por el novio y la 
novia, y por todos los invitados a la fiesta 
de bodas. Jesús desea que nosotros sea- 
mos felices también. Levantemos nues- 
tros vasos y digamos: —¡Salud por Jesús! 
(Concédales tiempo.) 

Mostremos a otros cuan felices somos 
al saber que Jesús se interesa por noso- 
tros y quiere que seamos felices. ¿Cómo 
podemos hacer eso? Al ayudar alegre- 
mente a otros. Al ayudar a otros para que 
tengan momentos felices. 



LECCIÓN 10 



Para reflexionar 

Concédales tiempo para responder 
cuando les pregunte: ¿Cómo piensan 
que se sintieron los sirvientes 
cuando vieron lo que hizo Jesús? 
¿Qué pensaron ustedes cuando vie- 
ron que el agua se convirtió en 
jugo? Poco antes de la clase yo 
puse jugo en polvo en la jarra. 
Cuando vacié el agua, se mezcló 
con el polvo. Fue sólo un truco. 
¿Piensan que Jesús hizo un truco 
(usó jugo en polvo en el agua)? 
Espere las respuestas, luego diga: No, él 
no hizo eso. ¿Y por qué él no uti- 
liza trucos? Porque Jesús es el Hijo 
de Dios y Dios le dio poder para 
cambiar el agua en jugo de uva. 
¿Por qué creen que Jesús cambió el 
agua en jugo? Jesús cambió el agua 
en jugo porque quería que la novia 
y el novio supieran que le impor- 
taba su fiesta. Quería que ellos y 
sus invitados tuvieran momentos 
agradables y estuvieran felices. Y él 
quiere que nosotros seamos felices 
con nuestros amigos y nuestros fa- 
miliares, también. Recuerden... 

IOS cKisjimos HOS 
DivBHJmos con mESJHh 

FAMILIA Y AMIGOS. 

Pregunte: ¿Saben qué otra cosa 
hacían las personas en las bodas en 
los tiempos de Jesús? Ellos canta- 
ban coros y bailaban danzas nup- 
ciales. Vamos a hacer una ronda y a 
cantar un canto para recordar que 
Jesús es el Hijo de Dios y que le in- 
teresa que nosotros seamos felices. 

Dirija a los niños en el canto: 
"Alabemos con música a Cristo" 
(Alabanzas infantiles, n° 1). Hagan los 
movimientos mientras cantan juntos: 

¿Quién es Jesucristo? (salten liada ade- 
lante) 
Hijo es de Dios (salten hada atrás) 
¿Quién es Jesucristo? (den tres saltos 
hada adelante) 



Hijo es de Dios (den tres saltos hada 
atrás) 

Vamos cantando (giren la ronda hada 
la derecha tomados de 
la mano) 

al Señor (continúen girando a la derecha) 

Vamos cantando (suelten las manos y 
levántenlas en ala- 
banza) 

al Señor (continúe con las manos levanta- 
das en actitud de alabanza) 



Estudio bíblico 

Abra su Biblia en Juan 2:1 al 1 1 . 
Señale el texto y diga, aquí encontra- 
mos la historia de hoy, en la 
Palabra de Dios, la Biblia. Señale 
cada versículo mientras lee en voz alta, 
parafraseando si es necesario. 

Para reflexionar 

Pregunte: ¿a qué clase de fiesta 
asistió Jesús? ¿Quiénes otros estu- 
vieron? (su madre y algunos de sus dis- 
cípulos) ¿Qué quiso la mama de 
Jesús que hiciera el? ¿Porqué trans- 
formo Jesús el agua en buen jugo? 
(Porque amaba a la gente y quería ha- 
cerlos felices.) Recuerden. . . 

LOS CniSTlhHOS HOS 

DivEHJmos con mBSJHh 

FAMILIA Y AMIGOS. 



Versículo para memorizar 

De antemano, infle el globo y átele 
una cuerda. 

Abra su Biblia en Isaías 52:9 y diga: 
Aquí es donde se encuentra nues- 
tro versículo para memorizar en la 
Biblia. Lea el versículo en voz alta y deje 
que los niños lo repitan después de 
usted. ("Estallen en gritos de 
triunfo".) 

Pregunte: ¿Saben qué pasaría si 
todos los que vivimos en este 
mundo cantáramos juntos un canto 
de alabanza a Dios? Al principio se 
oiría como un gran estallido. 



Necesita: 



Necesita: 

□ Biblia 

□ globo 

□ alfiler 



LECCIÓN 10 



¿Cómo se oye de fuerte un esta- 
llido? Espere respuestas de los niños. 
¿Han escuchado estallar un globo? 
Cuando los globos estallan, hacen 
un sonido muy fuerte, ¿verdad? 
Deles tiempo para comentarios. ¿Hacen 
algo así? Pinche el globo con el alfiler. 
El sonido del globo al estallar se 
oyó por todas partes, ¿no es así? 
¿Les gustaría tener la fuerza de un 
globo para cantar tan fuerte que su 
alabanza se oiga en todas partes? 

Diga: Imaginemos que somos 
globos que estallan mientras repe- 
timos nuestro versículo para me- 
morizar. Guíe a los niños como sigue: 

¡Estallen en gritos (ponerse en cuclillas 
y saltar lo más alto 
posible mientras se 
dice esta parte). 



de triunfo! (extienda los brazos). 

Isaías 52: 9 (¡unte las palmas de las 
manos y luego ábralas 
como si estuvieran leyendo 
un libro). 

Repítalo varias veces hasta que los 
niños puedan decir el versículo sin 
ayuda. Luego diga: Jesús quiere que 
nosotros y nuestros amigos seamos 
felices y disfrutemos nuestro 
tiempo juntos. Recuerden nuestro 
mensaje... 

LOS CmSTlhHOS HOS 

DivBHJmos con mBSJHh 

FAMILIA Y AMIGOS. 

Repítanlo conmigo. 



Comunión 

Dé la bienvenida a los niños, especialmente a las visitas. Festeje los cum- 
pleaños y dé los anuncios. Concédales tiempo para compartir sus experien- 
cias del estudio de la lección en la semana pasada. Repase el versículo para 
memorizar de la semana pasada. 
Cantos sugerentes 

"Mira al mundo" (Alabanzas infantiles, n" 59). 

"Enséñanos a compartir" (Alabanzas infantiles, n° 97). 

"Dios nos prepara" (Alabanzas infantiles, n° 78). 

"Nuestra iglesia es una familia" (Alabanzas infantiles, n° 1 02). 

"Una buena acción" (Alabanzas infantiles, n° 1 03). 
Misión 

Utilice el folleto Misión para niños. 
Ofrenda 

Para este mes utilice un recolector de ofrenda con cuadros de familias y 
amigos. 

Diga: Este mes hablaremos acerca de cuánto amamos y nos pre- 
ocupamos por nuestras familias y amigos. Podemos mostrar a 
otros que amamos a nuestra familia de la iglesia y amigos cuando 
traemos nuestras ofrendas a la Escuela Sabática. 
Oración 

Pida a los niños que formen parejas, se tomen de la mano y agradezcan 
a Dios por los amigos. 



5r momento durante el program; 






LECCIÓN 10 







Aplicando la lección 



Recordando algunas fíestas 

Permita que cada niño responda 
cuando usted dice: Ésta es una foto (o 
cuadro) de una fiesta. ¿Cómo sabe- 
mos qué es una fiesta? Hable acerca 
de la fotografía. Pregunte: ¿Recuerdan 
su última fiesta de cumpleaños? 
¿Dónde fue? ¿Qué hicieron? ¿Qué 
juegos jugaron? ¿A quiénes invita- 
ron? ¿Qué clase de comida comie- 
ron? 

Para reflexionar 

Pregunte: ¿Cómo se sentirían si 
Jesús asistiera a su próxima fiesta 



O 



de cumpleaños? ¿Piensan que a 
Jesús le gustaría estar allí? ¿Por 
qué? ¿Qué cambiarían de su pró- 
xima fiesta de cumpleaños si supie- 
ran que Jesús va a venir? ¿Por qué? 
¿Se divertiría Jesús en nuestras reu- 
niones familiares de la iglesia? 
¿Desea que nos divirtamos? Sí, por- 
que... 



IOS CKlSllhmS HOS 

DivEHJmos con mBSJHh 

FAMILIA Y AMIGOS. 

Y Jesús quiere que mostremos 
amor. 



Necesita: 

□ fotografías 
personales 
o cuadros 
de revistas 
de fiestas 
familiares 



Compartiendo la lección 



Invitaciones gozosas 

Si eligió la actividad A, utilice los col- 
gantes para picaporte, hechos durante 
esta actividad. Haga una copia de ellos 
(ver la p. 115) para cada niño. Recórtelos 
por anticipado o permita que los niños lo 
hagan. 

Dé a cada niño un colgante para que 
decore. Pida a algunos adultos que la 
ayuden si fuera necesario. 



Para reflexionar 

Concédales tiempo para responder 
cuando pregunte: ¿Qué haremos con 
nuestros colgantes de picaporte? 
¿A quién se los daremos? 
Recuérdeles acerca de la fiesta de bodas 
a la que asistió Jesús y cómo transformó 
el agua en jugo delicioso de uva. Diga: 
Nosotros tendremos una fiesta 
cuando venga Jesús otra vez. 
Inviten a sus amigos a estar ahí. 
Recuerden: 



IOS CniSTlhHOS HOS 

DlVEHTmOS con HüESTHh 

FAMILIA Y AMIGOS. 



Necesita: 

□ colgantes 
de pica- 
porte (ver 
p. 115) 

□ materiales 
de dibujo 

□ tijeras 
(opcional) 



Clausura 

Canto "Mi amigo" (Alabanzas infantiles, n° 99). 
Para terminar, agradezca a jesús por los momentos felices 
que pasamos con nuestra familia y amigos.